MOOC+SPOC计算机类课程翻转课堂的研究实践

作者：程铃钫^*; 刘必雄; 赖晓燕

来源：福建电脑, 2019, 35(03): 136-138.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2019.03.044

• MOOC
• 计算机类课程
• 翻转课堂
• 教学质量

MOOC的热潮对高校教育和高校教师带来巨大的影响,同时这种影响也体现在高校计算机类课程的改革和创新中。本文在分析MOOC+SPOC教学模式的基础上,对比MOOC教学模式与传统教学模式的优势与不足,依托MOOC+SPOC背景,集在线课程平台、课堂教学平台于一体的高校计算机类课程教育新模式,即在线课程平台提供在线课程资源和学习指导,课堂教学平台采取"翻转课堂"的教学模式,把两者巧妙的结合在一起,用以改善教学效果,提高高校教学质量。

• 单位
  福建农林大学; 福建农林大学金山学院