建筑设备专业“2+3”五年一贯制中、高职实践性教学环节改革探索

作者：王存娟

来源：广西教育, 2016, (27): 40-41.

• 建筑设备专业
• “2+3”五年一贯制
• 中、高职衔接
• 实践性教学环节

分析"2+3"五年制职业教育中实践性教学的重要性,针对"2+3"五年制职业教育实践性教学环节出现的主要问题,提出解决"2+3"五年制职业教育实践性教学环节问题的方法手段,并对"2+3"五年制职业教育实践性教学的创新与发展进行了展望。

• 单位
  广西建设职业技术学院