柳暗花明又一村——让细节为语文课堂增彩

作者：钱萍; 高蓓

来源：启迪与智慧(教育), 2018, (12): 37-38.

• 细节
• 课堂
• 初中语文
• 精彩

新课标要求课堂教学应以学生为语文学习的主体,教师是学习活动的引导者和组织者。那如何做好这引导者和组织者呢?细心的观察、关爱学生的心灵是必不可少的。笔者借助自己的课堂教学,从细节着手,深入课堂教学的多个细节,用细节,达到精美课堂,高效课堂。