基于幼儿经验准备的集体教学活动设计与实施

作者：王烨

来源：上海课程教学研究, 2019, Z1: 100-104.

• 集体教学活动
• 经验准备
• 幼儿前期经验
• 发展经验

有效地分析和把握幼儿的经验是提高教学活动设计和实践的有效性关键。结合案例,在集体教学活动设计中探讨关注幼儿经验准备有效地设计集体教学活动。结果表明,通过按需预设教学活动、重视鼓励引导幼儿经验的自主发展、在活动设计中把握好幼儿经验准备的"度",这样的活动设计高效而有价值。