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摘要
目的 探究医护联合构建儿童风湿免疫亚专科护理模式的效果。方法 选取2020年1月—2021年10月于江西省儿童医院收治的92例儿童风湿免疫患儿作为研究对象，按照患儿入院时间前后将其分为对照组（n=46）和观察组（n=46）。将2020年11月前收治的作为对照组，采用常规健康教育；将2020年11月后收治的作为观察组，采用医护联合构建儿童风湿免疫亚专科护理模式的健康教育。比较2组患儿及其家长对儿童风湿免疫的知识掌握率，以及患儿和其家长的护理满意度情况，护理人员医护成就感、护士核心能力和压力感现状评分。结果 对照组患儿及家长护理后满意评分低于观察组，差异有统计学意义（P<0.05）。对照组患儿及其家长对儿童风湿疫的知识掌握率低于观察组，差异有统计学意义（P<0.05）。对照组医护人员成就感、核心能力评分低于观察组，压力感现状评分高于观察组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在儿童风湿免疫亚专科护理模式中开展医护联合构建，护理效果佳，能有效提高患儿及家长对病症知识的掌握情况，提升满意度，同时还有助于提升医护人员职业成就感，提升护士专科护理能力。
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