从“卖苹果”引出笔算减法问题

作者：林鹤真

来源：小学教学参考, 2019, (14): 24-25.

• 笔算减法
• 数学绘本
• 教材对比

对于人教版教材二年级上册的"两位数减两位数(不退位)",教材直接通过直观图配合笔算过程帮助学生理解笔算减法的算理及算法,但二年级学生以直观思维为主,他们通常是操作归操作,竖式归竖式,不能很好地将二者结合起来。通过对比分析不同版本教材对这个内容的设计,确定教学目标,并利用数学绘本中的"卖苹果"的故事展开教学。