认知图式理论指导下的中职语文口语交际能力教学

作者：薛惠芳

来源：学园, 2019, 12(19): 51-52.

• 认知图式理论
• 中职语文
• 口语交际能力教学

在认知图式理论指导下,中职语文口语交际能力教学可进一步推动课堂的优化,使学生能够调整学习方法,强化自身反思,逐渐找到个性化的学习模式。在具体应用认知图式理论指导的过程中,教师要从思维、教学流程、学生参与以及评价体系等多个方面进行调整,以帮助学生更好地提升语文口语交际能力。