大学英语授课中平衡课内外知识与拓展探究

作者：张豫

来源：Teaching of Forestry Region, 2019, (11): 94-96.

• 适当拓展
• 举一反三
• 系统性

大学英语授课中教师需要平衡课本要点与拓展知识的比重。教师既要遵循教学规律,讲透教材,并适当扩展,以求发散时有逻辑、有规律,回归时有根本、有依据,又须重视学生举一反三的学习能力培养,夯实英语基础能力的同时,引导学生自主探究学习规律,持续扩大知识储备,并在其知识吸收过程中注重将趣味性和系统性相结合。

• 单位
  信阳农林学院