小学合唱教学中肢体语言的重要性

作者：詹珺

来源：成才, 2021, (13): 30-31.

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• 合唱教学
• 肢体语言
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语言是人类表达情感的一种方式,语言系统分为声音语言和肢体语言,音乐教师在教学时使用肢体语言可以使师生关系更加和谐,让课堂气氛更加融洽。在小学合唱教学活动中运用肢体语言,有助于帮助学生调节气息和音调,加强学生对音调的记忆,让学生在合唱歌曲时表现得更加优秀,使教师在合唱教学中事半功倍。