问题是数学学科课堂有效教学的主抓手,问题教学是数学学科教学实践的主旋律.在以素质教育为目标的课改背景下,初中数学教师开展问题教学时,要凸显主体性、发展性、互动性等特征,必须紧扣和围绕新课改要求开展工作,实现互动并进、协调推进.鉴于此,本文从初中数学问题教学应凸显主体性、发展性、互动性等方面进行简要论述.
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