运用多元表征提升数学教学有效性

作者：王雨倩

来源：安徽教育科研, 2022, (19): 55-56.

• 多元表征
• 小学数学
• 有效性

数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科，小学生年龄较小，认知水平不高，数学学习存在困难，通过运用多元表征可以更好地帮助学生加强对数学知识的理解，提升自身的数学综合能力。因此，本文对小学数学的多元表征内涵进行了解析，并且提出了相应的应用策略，以期提高小学数学教学效率，构建高质量的数学课堂，培养学生的数学学科核心素养。