<正>运用"问学"教学模式,可以让学生在一系列逐渐深入的问题的引导下,以自己原有的数学知识和生活经验为基础进行独立思考,从而提高学生的归纳类比、抽象概括、数据运算、演绎推理、表达交流、合作互助等数学基本思维能力。一、导学诱思学生在课堂前进行预习,需要教师结合将要在课堂上讲解的重点给出有针对性的方向。这样自发性的课前导学,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以增强学生自主解决问题的自信心,让教师的课堂教学效果更加出彩。
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