课程思政作为大学生价值观念塑造的重要途径，在环境监测人才培养中具有不可替代的作用。本文结合我国环境监测行业人才质量要求，探讨了环境监测课程思政建设的必要性和现状，并从教师课程思政意识建立、思政元素挖掘和课程思政教学策略三个方面探析了环境监测课程思政建设路径，以期为新工科背景下环境监测课程思政教学提供参考。
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