挖掘知识生长点,提升学生核心素养——以“角的平分线的性质”为例

作者：刘朝红

来源：中学数学教学参考, 2021, (12): 38-40.

• 角平分线
• 生长点
• 数学素养

挖掘角平分线性质的生长点,设计螺旋式上升的探究活动,能够激发学生的学习兴趣,培养逻辑推理能力,积累数学活动经验,提升学生数学核心素养。