2017年高考全国卷Ⅰ理综生物学第29题的分析与反思

作者：陈蕾

来源：生物学教学, 2018, 43(04): 65-66.

• 科学探究
• 核心素养
• 理性思维

本文以2017年高考全国卷Ⅰ理综生物学第29题为研究对象,分析了该题命制的亮点,结合学生解答该题暴露的问题,反思高中生物学教学中科学探究能力培养的现状,期待更多教师转变教育理念,探索真正提高学生学科核心素养的途径。