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摘要
课程思政育人模式创新是推动新时代高校课程思政育人内涵式发展的重要选择。当前高校课程思政育人模式创新面临着育人要素协同合力不足、育人主体能动性缺乏及育人空间功能性单一的问题。为了破解当前高校课程思政育人模式创新所面临的问题，可以从系统论的角度对主体培育系统和育人空间建构系统完善。主体培育系统中将育人共同体的主体间性建构与育人体系相结合，从优化高校各主体间育人思维的协同性、提升高校各主体间育人对话的融合性、增进高校各主体间育人情感的内生性入手，育人空间建构系统中将大学生公共素养的培育与公共生活相结合，就激发高校大学生的公共情感、提升高校大学生的公共理性及塑造高校大学生的公共品质进行推进。
