校长是引领学校发展的关键性人物。由于职业角色多元化冲突、自主决策与激励机制缺失、教育资源不均衡等原因，导致美国中小学校长频繁更替、流失严重，影响了学校教育教学的正常发展。为应对挑战，美国通过采取强化专业培训支持、完善校本管理机制、优化职业保障体系等举措来稳定和保留优秀校长。以此为鉴，构建实践取向的校长职前培养体系、完善支持取向校长考核评价机制、营造人本取向学校管理环境，有助于促进我国中小学校长的稳定与发展。
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