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摘要
在高中英语课程的教学当中，创新课程教学的方法，选择易于学生所接受的方式来进行授课，其不仅能够激起学生主动学习和探究英语单元文本的兴致和动力，提高学生其课堂学习的深度。同时还可以推动课程教学的变革，真正意义上让整个英语课程的教学变得更有意义。对此，在课程教学阶段，既要求教师积极转变自身的教学思路，试着将学生英语学习意识的引发在教学环节加以践行，又要对课程教学的手段进行一定的丰富和扩充，选择学生所感兴趣的方式来进行授课，以此来有效的改变部分学生对于英语知识学习不主动、不积极的局面。此外，教师还需要格外强调学习情境的设置，通过为学生设置一些具体的学习情境，进而让班级内的学生在情境中获得好的学习感受，真正意义上凸显高中英语课程教学的意义和价值。
