在教育改革逐步推进的背景下,为小学语文教育增添新的含义,构建快乐学习的生态课堂已成为改变传统教学模式,使教学有效性得到提高的重要途径。将生态学的相关思想用于小学语文生态课堂的构建,其根本目的是实现教师授课技能与学生语文素养的共同发展。探讨如何在教师中树立生态课堂理念,为学生打造"生态平衡"的学习环境,将对我国九年义务教育的健康发展大有裨益。
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