高职学前教育专业“三教”改革与实践再探索——以蒙台梭利教学法课程为例

作者：刘莹; 姚瑶

来源：Teaching of Forestry Region, 2023, (09): 62-65.

• 高职
• 学前教育专业
• “三教”改革
• 蒙台梭利教学法

在国家宏观调控政策和微观实践布局的融合贯通下，“三教”改革开始从宏观理论走向微观实操，高职学前教育专业也向系统化、全方位、综合型方向转型。结合高职“三教”改革实施存在的问题，以蒙台梭利教学法课程为例，提出高职学前教育专业“三教”改革对策，深化高职学前教育专业内涵建设，推动我国学前教育事业蓬勃发展。

• 单位
  黑龙江生态工程职业学院; 黑龙江建筑职业技术学院