写作教学是高中语文的重要组成部分，不仅考查学生对语文知识的掌握和积累情况，还会在潜移默化中增强学生的情感体验。但是传统的写作教学存在一些问题，限制了学生语文思维的发展，影响了写作教学的整体效果。在新的教育背景下，自主学习策略被运用到写作教学中，给高中生带来了更多自由发挥的空间，使学生写作更有动力和方向，为高中生的长远发展创造了良好契机。
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