文本细读法在阅读教学中的价值探析

作者：徐玲玲

来源：语文天地, 2019, (29): 55-56.

<正>语文阅读教学不但要指导初中生通读课文、厘清思路与理解课文主要内容,深入感知、理解与感悟课文情感,同时要立足文本,逐句逐字赏析重点词句,沉入文本语言,唤醒细读体验,通过多元化、多层面、多角度细读文本,深刻挖掘文本内涵,推敲及体味特殊语言环境下重要词句的意义与作用,倾听文本灵魂、揣摩字里行间蕴藏的弦外之音、言外之意,促使阅读课堂发生实质性思维碰撞。避免文本互动对话庸俗化、简单化或非个性化、非真实性解读,使文本观念、情感、思想鲜活可感,让初

• 单位
  江阴市云亭中学