探索大单元教学设计在高中美术教学中的运用——以西方现代艺术超现实主义为例

作者：陈可风

来源：三角洲, 2023, (23): 190-192.

<正>如何基于核心素养进行大单元设计教学已经成为美术教师的一项挑战，以西方现代艺术超现实主义为例，旨在探索如何通过师生合作探究与“做中学”的方式在高中美术课堂中开展大单元教学，全面发展学生的美术学科五大核心素养。普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）凝练了美术学科五大核心素养，

• 单位
  贵州师范大学