随着信息技术的快速发展,互联网模式下的英语教学能够满足学习者个性化、多样化的学习需求,促使学生成为英语学习主动构建者。本文以互联网在《高级英语》人文知识教学中的应用为探究内容,简要分析目前《高级英语》人文知识教学的现状,并对其提出具体的推进建议,旨在为今后《高级英语》人文知识的教学提供一点借鉴。
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