在我国实施教育体制改革的进程当中,对于小学的教学模式也在不断提出改进要求,其中小学教育中的核心素养理念就是通过培养学生的自主能动性和创新的探索意识来对教学模式提出改进要求的。尤其是小学的教师在进行数学教学过程中,一定要根据数学的核心素养要求,采用新的教育理念来激发学生的学习兴趣,以便实现提高学生综合素质的目标。本文通过对核心素养下小学数学探究性学习的四条优化路径进行探索,来提高小学数学的教学质量。
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