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摘要
随着在教育领域中的应用，人工智能技术的辅助教学作用被充分挖掘出来，尤其是在提升高职教师教学能力方面的作用。虽然很多高职院校引入了人工智能技术，但并未充分发挥其作用，教师教学能力未得到显著提升，因而不利于高等职业教育可持续性发展。本文明确教学力这一概念及核心要素，探究人工智能技术在促进高职教师能力发展中的现状问题，制定解决对策，以期为高等职业教育教师教学能力提升提供指导，充分发挥人工智能技术的辅助作用。
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随着在教育领域中的应用，人工智能技术的辅助教学作用被充分挖掘出来，尤其是在提升高职教师教学能力方面的作用。虽然很多高职院校引入了人工智能技术，但并未充分发挥其作用，教师教学能力未得到显著提升，因而不利于高等职业教育可持续性发展。本文明确教学力这一概念及核心要素，探究人工智能技术在促进高职教师能力发展中的现状问题，制定解决对策，以期为高等职业教育教师教学能力提升提供指导，充分发挥人工智能技术的辅助作用。
