儿童阅读课程化:李吉林老师的开创性贡献

作者：周益民

来源：小学语文教学, 2019, (16): 16-19.

<正>21世纪初以来,一场主要由儿童文学界、语文教育界及其他文化界人士共同发起、推动、参与的儿童阅读行动得到广泛的关注,由民间发轫直至获得政府支持。十多年过去了,在儿童阅读的实践与思考方面,大家从起步阶段的环境营造、书目推荐、活动开展等逐渐推进到课程建设的层面。在这一过程中,涌现出不少颇具影

• 单位
  南京市琅琊路小学