驱动性任务情境下的场面描写教学——以六上《开国大典》为例

作者：汪洁琴

来源：小学教学设计, 2022, (22): 52-53.

<正>一、真实情境下的任务驱动笔者对照《开国大典》一文和中央档案馆解密的中华人民共和国中央人民政府成立典礼原始影像资料，发现课文里藏着巧妙的“摄影视角”。阅读本文，犹如观看一部制作精良的纪录片。整场活动介绍得质朴生动，既庄重又深情，让读者身临其境地领略了开国大典的喜庆、庄严、隆重、热烈。