闪闪发光的“泥”——表达性艺术在心理课堂的应用实践

作者：王美娟

来源：中小学心理健康教育, 2023, (16): 37-40.

• 表达性艺术
• 心理课
• 自我接纳
• 负面情绪

<正>【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中明确指出，高中生要进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。在心理辅导中发现，在面对问题难以解决时，一些高中生既无法降低要求，又无法达到自己的要求，继而产生自我怀疑、否定等一系列的消极情绪，出现摆烂、逃避、精神内耗等行为。因此，有必要引导高中生学会面对自我的不完美以及生活中的挫折，学会自我接纳。