浅谈现代信息技术下幼儿园课程游戏化的有效实施

作者：杨晨

来源：传播力研究, 2020, 4(08): 163.

• 信息技术
• 课程游戏化
• 实施策略

游戏是幼儿的天性和最主要的学习方式。课程游戏化增强了教学活动的趣味性,促进了幼儿的探索性,使课程成为幼儿自主、自发参与的活动。而信息技术的辅助,更能生动展现课程的生动意趣。两者结合可以更好地促进幼儿在课程中的愉悦体验,增强通过游戏式学习的效益。