在教育援疆背景下，后疫情时代如何提高内地新疆班学生的护理执业能力成为援疆学校教学工作面临的首要问题。《健康评估》是新疆班护理专业学生的核心主干课程，其学习效果与护理执业能力密切相关。本研究通过分析《健康评估》课程教学现状，结合新疆班学生的学情特点，利用有限的教学资源，在师资队伍、教学内容、教学计划、教学方法、评价方式等方面进行综合改革，将现代化的线上教学与传统教学有效融合，将理论知识与实践技能充分结合，为援疆学校《健康评估》课程教学提供参考。
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