基于微课的翻转课堂在神经内科临床教学中的应用

作者：陈竹林; 黄光^*; 杜铁英

来源：继续医学教育, 2019, 33(08): 37-38.

• 神经病学
• 临床教学
• 自主学习
• 师生互动
• 微课
• 翻转课堂

神经病学是一门专业性很强的实践医学,教学内容涉及多个不同学科,其理论知识抽象难懂、解剖内容枯燥乏味,一直以来都是教学工作的难点。如何在教学中提高学生的积极性和学习能力,是在有限的课堂时间内最大程度地提高教学质量的关键。在当前互联网信息时代的背景下,基于微课的翻转课堂的教学模式有了充分发挥的空间。将"微课"与"翻转课堂"结合起来,运用到神经内科的临床教学中,提出了具体的教学方案,并对教学效果进行了评估、分析和总结。

• 单位
  首都医科大学附属复兴医院; 神经内科