高职院校服务贡献的场域特征、评价指标与提升策略

作者：刘英霞

来源：教育与职业, 2023, (18): 51-57.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2023.18.016

• 高职院校
• 服务贡献
• 场域特征
• 评价指标
• 提升策略

服务贡献是评价高职院校办学竞争力的核心指标，高职院校的服务贡献是一个综合场域，可分为人才供给场域、科技服务场域、社会培训场域三个子场域，且与多维利益相关者密切相关。基于服务贡献的场域特征，利用德尔菲法确定了高职院校服务贡献评价指标体系的有效指标，一级指标5个、二级指标17个，然后将每个指标值与对标值进行比较研究，评价高职院校的服务贡献能力和水平。从提高专业布局与产业的契合度、学生就业的人岗匹配度、科技研发与企业的适应度、科研反哺教学的有效度、开展社会培训的精准度、公益培训的覆盖度等维度，优化人才供给场域、赋能科技服务场域、重构社会培训场域，提升高职院校的服务贡献质量。

• 单位
  山东商业职业技术学院