摘要

本研究从网络课程的使用动机、网络课程平台的可用性、网络课程的交互、学生网络课程具体使用情况、网络课程的学习支持服务等5个主要维度,调查了国家开放大学学生使用网络课程的现状。得出结论:1.学生使用网络课程具有多样化特征;2.课程教学团队、管理人员、技术人员提供了多角度的学习支持服务。在此基础上对网络课程使用中的问题提出了改进意见。

  • 单位
    国家开放大学