科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>新课程实施后,英语高考的内容和形式都发生了根本性的变化。新课程要求高中英语学习要基于情景、案例和探究。这就要求新高考背景下的高中英语教学,必须根据教学内容和学生的学习需要,创设特定的教学情景,引导学生去主动思考和探究。在特定的教学情景下去启发学生去思考和探索,去更好地思考和理解教学内容。运用特定的教学情景,有针对性地开展深度学习活动,根据特定的教学情景更好地激发学生的学习主动性和探究性。从而有效理解教学内容,培养学生的理解能力和探究能力,学会学以致用,提高英语语言应用能力。鉴于此,探索在特定场景下
