阅读教学,站在文化背景中砥砺前行

作者：袁维娟

来源：小学教学参考, 2018, (01): 22.

• 阅读教学
• 文化背景
• 拓展
• 整合

语文教材不仅承载着丰富的语文知识,同时也蕴藏着深厚的民族文化。在课堂教学中,教师要通过拓展补充、整合联系、悉心辨析等途径,强化学生对民族文化的认知、关注、品味,使学生真正理解民族文化的博大精深,并吸收其精华,从而不断传承、弘扬民族文化。