幼儿由于年龄和心理特点的原因，他们对知识的理解与记忆常常需要借助一定的具体情境，直白的说教难以收到理想的教育效果。基于幼儿的这些特点，文章提出可以在幼儿园教育中应用游戏教学法，并从游戏教学法的应用价值出发，介绍了游戏教学法在幼儿园教育中的应用原则和应用策略，以期对幼儿教师更好地开展幼儿园教育活动有所帮助。
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