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摘要
教育实习质量是培养物理师范生教师职业素养和能力的重要保证。物理师范生在教育实习中，存在职业生涯意识和能力薄弱，沟通合作、反思发展能力不强，缺乏有效指导和考核评价制度不完善等问题。通过加强物理师范生职业生涯教育，树立职业生涯规划意识；提高物理师范生沟通合作能力和反思发展能力；规范物理师范生教育实习指导制度；规范教育实习考核制度，提高教育实习评价质量等途径，提高物理师范生教育实习质量，为培养合格的中学物理教师奠定坚实的基础。
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单位宁夏师范学院; 电子信息工程学院
