探究课程教学的创新路径——以初中道德与法治课堂为例

作者：苏涛

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (08): 45-47.

• 初中
• 道德与法治
• 课程创新

道德与法治是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要学科。初中阶段是学生建立正确“三观”的重要时期,道德与法治的教学可以促进学生的全面发展,响应发展素质教育的号召。因此,教师应注重道德与法治课程教学的创新,利用先进的技术和多样的方式开展教学,使学生在有限的时间内掌握有意义的内容,促进学生的全面发展。