西藏高等教育对经济增长贡献率的实证研究——自2006年西藏高等教育就业改革以来

作者：曾维莲; 孙前路; 王明涛; 敬久旺; 赵玉红^*

来源：民族教育研究, 2019, 30(06): 72-78.

DOI：10.15946/j.cnki.1001-7178.2019.06.009

• 高等教育
• 经济增长
• 贡献率
• 教育综合指数
• 西藏

高等教育作为一个国家或地区发展水平和发展潜力的重要标志,已成为科技进步、经济发展的主要推动力。本文以柯布-道格拉斯生产函数为基础,选取2006—2017年西藏的劳动力人口受教育程度、从业人员数量、地区生产总值等数据,运用丹尼森因素分析法和劳动简化法,研究西藏高等教育自就业改革以来对经济增长的贡献作用。实证研究结果显示,自就业改革以来西藏高等教育对经济增长的年平均贡献率为1.99%,显著低于全国平均水平。究其原因,主要在于西藏劳动产出弹性系数偏低、人均高等教育年限太低,有限的人力资本没有充分盘活和调动起来,对经济增长的贡献作用有限。基于此,本文从高等教育学科专业设置、人才培养模式、教育体制等角度,提出了高等教育发展的有关政策建议。

• 单位
  动物科学学院; 西藏农牧学院