概述了图表加工理论及其在生物学教学中的应用,提出了建构图表以培养图表识别能力、看图说话以培养图表转化能力、分析综合以培养图表整合能力、创新思维以培养图表监控能力、变式训练以培养图表表达能力5个教学策略。