核心素养引导下的初中英语听说教学与实践

作者：沈芯; 尹秀丽

来源：长春师范大学学报, 2020, 39(09): 185-189.

• 核心素养
• 初中英语
• 二语习得理论
• 多元智能理论
• 听说有效教学

"核心素养"概念的提出为英语听说教学树立了明确的目标导向。本文分析当前初中英语听说教学受应试教育的影响而存在的低效问题,并结合二语习得理论和多元智能理论,以英语学科核心素养的培养目标为指导,提出针对性改进措施。

• 单位
  吉林外国语大学