浅析小学生数学认知能力的培养

作者：卢木坚

来源：当代家庭教育, 2020, (16): 37.

• 小学数学
• 认知能力
• 培养策略

数学教学需要遵循学生的认知规律,优化认知结构,完善认知体系,提高认知能力。基于学生的认知特点,涵盖课程目标,实现"人人学有价值的数学"的发展主线,切实提高数学课堂教学效率。