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摘要
在我国体育强国建设关键时期,传统线下体育教学模式与青少年个体身心健康巨大差异性导致教学需要的矛盾突出,现代智能科的快速发展为解决该矛盾提供源源不断的动力。该文主要以教学模式中教学理念、教学目标、实施条件、操作程序与评价体系五大要素为出发点,构建线上大规模体育教学模式,以培养学生自主、合作、探究的学习能力;拓展学生学习的时间和空间,弥补体育教学中体育学科教学资源短缺、教学人才匮乏、课堂练习时间不足、示范动作难以细化分解、教学成果质量差等问题,以期有效提高体育教学质量和效果,为"十四五"教育新基建体系构建提出的思路举措,提供研究思路。
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