基于经验累积,追求深度体验的数学活动设计

作者：杨鹏飞

来源：数学大世界(下旬), 2019, (09): 32.

• 数学教学
• 数学活动
• 经验

数学是一门可以解答实际生活问题的科学,与学生的实际生活联系紧密。因此,要学好数学,需要教师联系小学学生的实际生活经验,合理设计数学活动。基于此,本文主要论述教师如何通过数学活动设计帮助学生掌握知识点、培养逻辑能力以及引导学生进行更深层次的思考,从而提高数学水平。