互为生成 推进幼儿语言课程游戏化

作者：顾艳梅

来源：小学生(中高年级版), 2021, (12): 30.

• 互为生成
• 语言课程游戏化
• 幼儿教育

在幼儿教育中,教师要认识到语言和游戏相辅相成的关系,引导幼儿在游戏中锻炼语言,在交流中更好地进行游戏。教师要指导幼儿在共读绘本时参与游戏,在区域游戏中进行语言交流,并观察幼儿在游戏中的语言表现,给予引导,这样才能把握住生成资源,有效提升幼儿语言能力。