基于建构主义的高中数学概念教学研究

作者：毛丹梅

来源：新教育, 2020, (13): 63+67.

• 数学概念教学
• 建构主义
• 平行向量
• 情境引入法
• 国际象棋
• 正弦函数
• 余弦函数

在高中课程教学中,数学教学对于学生抽象、逻辑思维的培养具有十分重要的意义,同时也是区域数学知识教育活动的开端。在具体教学中,如何更好地进行数学概念教学成了一项重点问题,在新的教学要求背景下,迫切需要教师从教学的方式方法上积极创新。

• 单位
  华中师范大学