随着中国民用航空局对飞行员和空中交通管制员无线电陆空英语通话能力要求的提升，无线电陆空通话双语类课程的地位及作用上升到民航专业人才培养的新高度。该文以深度学习理论为基础，基于SPOC课程建设及混合式教学模式研究现状，探讨课程建设及混合式教学现存的问题。同时，提出了指向深度学习的陆空对话SPOC课程建设的基本原则，对课程学习目标进行重构，并在此基础上提出SPOC课程线上资源建设方案。
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