近年来,研究者们采用各种神经影像技术针对古诗词展开了眼动、脑电、功能性磁共振成像等多种实验研究,为诗歌教学提供了丰富的神经科学证据。以这些实证依据为基础来设计古诗词教学,有助于教师们更好地把握学生的学习情况,开展更富有成效的教学活动,打造以学生为主体、师生互动的高效课堂。
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