读图“三策”,让学生走进图文时代

作者：李白

来源：小学语文教学, 2018, (02): 58-59.

<正>2011年版《语文课程标准》明确提出:"阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。"然而对于学生来说,阅读非连续性文本,学会读图是第一步。遗憾的是,虽然不少教师很重视非连续性文本阅读,但是缺乏相应的方法指导,只一味让学生自己去读图,这无形之中影响了非连续性文本阅读的效果。笔者通过读图"三策",着力提升学生阅读非连续性文本的实效,以便引导学生真正走进图文时代。